新丰县地处广东省中部偏北、韶关市南端、东江和流溪河三河水分流之处，是东江重要支流新丰江的源头。东南与河源市接壤，东北和河源市连平县毗邻，北临翁源，南临广州市从化区、惠州市龙门县，西靠清远市英德，西南与清远市佛冈县相邻。县城距广州150千米，县城距韶关162.0千米。被誉为“珠三角的后花园”。全县总面积2015.2平方公里，辖6镇1街，141个行政村，16个居委会，总人口25.87万人，其中农业人口19.75万人。全境通行客家语（粤台片）、水源音。学前教育1978年前，新丰县学前幼儿教育相当落后，除县城办有一所机关幼儿园外，在乡镇和广大农村，学前幼儿教育基本是“空白”。1979年春，石角公社文义小学通过开办学前班，率先解决当地幼儿学前教育问题，为普及农村学前教育提供了先例。县教育部门通过总结推广文义小学的经验，对农村小学开设学前班，普及幼儿学前教育作出部署，并从资金上给予一定扶持，使农村学前班得以迅速发展。至1980年，全县农村小学办起学前班65个，入学幼儿1725人。此后，经过多年发展，1990年，全县所有镇、村小学共办起学前班161个，入学幼儿4808人，占适龄幼儿48%。在大办农村学前班的同时，为适应城镇化发展的需要，解决县城及墟镇幼儿学前教育问题，县政府一方面筹措资金扩建县城第一幼儿园(原机关幼儿园)，新建第二、第三幼儿园;另一方面鼓励和支持民间人士开办幼儿园，以加快普及城镇幼儿学前教育步伐。通过实行两条腿走路，至2005年，全县幼儿园从1979年1所增加到20所，其中县办2所，镇办6所，民办12所，入学幼儿2986人，占城镇适龄儿童的97%以上。与此同时，幼教队伍也在发展中壮大提高，2005年全县有幼儿教师170人，大多数受过幼师专业教育。小学教育1979年前，新丰县城乡有小学175所，适龄儿童入学率达97%，基本普及小学教育。然而，由于受极“左”思潮的影响，普遍存在学制缩短(5年制)、师资薄弱、教学秩序混乱、教育质量偏低的问题，影响了小学教育的正常发展。1980年后，通过拨乱反正，逐步规范办学秩序：恢复6年学制，撤销小学附设初中班，让学校集中力量实施小学教育;采用全国统编教材，规范小学课程设置;恢复考试制度，促使学生提高学习自觉性;撤并分散教学点，提高课堂教学质量。通过上述措施，使全县小学教育改变过去“散、乱、差”状况，逐步恢复正常教学秩序。随后，结合实施“普九”教育，县教育部门在抓好校舍改造建设，充实加强师资队伍的同时，进一步调整小学布局，先后把34所生源少、基础差、师资力量薄弱的农村小学(教学点)撤并到邻近小学，使农村小学布局日趋合理，师资力量得到加强。1996年实现“普九”教育达标后，教育部门适时把改造农村薄弱学校，建设规范化学校列入议事日程，对45所基础薄弱的农村小学进行改造，使这些薄弱学校通过改造，逐步改变落后面貌，实现规范化办学，巩固了“普九”教育成果。在经过多次调整撤并后，2005年，全县共有小学125所，教职员工1385人，在校学生25599人，适龄儿童入学率99.8%，辍学率0.12%，小学毕业率99.98%，升初中入学率98%，15岁人口初等教育完成率99.3%，均高于“普九”教育规定的指标。中学教育中共十一届三中全会后，通过揭批极“左”思潮，拨乱反正，县教育部门按照县委、县政府的部署，对中学教育进行大刀阔斧的调整和改革。全部撤销123所小学附设初中班，3所初级中学附设高中班，并对中学布局进行调整，其中1990年把沙田初中、马头初中、梅坑二中以及梁坝附中、梅寮附中并入该镇中学。1992年停办丰郊中学、沙田中学、马头中学高中部，改为初级中学;2000年撤销新丰一中初中部，停止初一招生，扩大高中招生，改为高级中学。至此，全县共设中学13所，其中县城3所，乡镇10所。通过调整撤并，使中学布局日趋合理，教育资源得到整合，促进了教学质量的提高。全面恢复中学“三三学制”，严格按照《教学大纲》设置课程，安排课时，并克服师资不足的困难，恢复或开设英语教学，保证学生按时按量按质完成中学学业。加强中学师资队伍建设，一方面鼓励支持在职教师参加各类培训、进修，努力提高教学业务能力;一方面积极引进外地高学历教师，充实中学教师队伍，先后从江西等地招聘20多位师范院校本科毕业生到一中、二中任教，使中学教师学历达标率逐步提高。并不断加大投入，全面改善中学教学条件。1985年以来，先后对15所中学进行改造扩建，完善各中学基础设施和教学设备配置，其中，新丰一中、二中实现了多媒体教学。此外，积极开展教学改革，全面推进素质教育，通过请进来，走出去，学习外地先进教学经验，鼓励支持教师开展教研活动，促进教学水平的提高。20多年来，在各方面共同努力下，新丰县中学教育日趋规范，教学质量显著提高。2005年，全县13所中学有教师827人，开设初中班224个，在读初中生12310人;开设高中班40个，在读高中生2716人。在全国中学生学科知识竞赛中，先后有49人获奖，其中一等奖3人、二等奖10人、三等奖36人。更可喜的是学生整体素质的提高，其中初中教育的入学率、巩固率、完成率、毕业率，从1996年以来一直保持在98%以上，巩固了“普九”教育的成果。高中教育更是一岁一台阶，年年迈大步，从2000年以来，高考成绩逐年大幅度提升，达到大专录取分数线的考生分别为2000年154人，2001年216人，2002年371人，2003年567人，2004年701人，2005年802人，从此改变了长期以来新丰县高考成绩偏低的状况，跨入全市先进行列。职业教育中共十一届三中全会后，为适应经济社会发展，县委、县政府把办好职业教育纳入全县教育事业发展规划，并增加对职业教育的投入，支持职业学校搞好校舍建设，改善办学条件，充实师资力量，逐步实现规范办学。其中县教师进修学校从1978年以来，先后招收幼师班10期，591人;普师班5期，282人;中师班9期，589人;小学教师继续教育轮训班1682人;中小学教师电脑培训班2306人。县卫生进修学校自1975年面向社会招生以来，至1982年共有3期二年制学员在校完成学业;1983年停止招生后，转为以在职医务人员培训进修为主，至2004年，共开办2年制中、西医医生班、护理班、乡村医生班等15期，培训各类医务人员519人，并有1089人(次)在职医务人员、乡村医生入校接受短期培训。县农业技术学校1983年复办后，先后开设水稻栽培、林业、农业、园艺、农副产品加工、农机、经营管理等专业班，至2002年共面向社会招生710人，为新丰农村经济发展培养了一批初级专业人才。2002年，为整合教育资源，提高职业教育质量，促进职业教育规范、有序发展，县委、县政府决定把县广播电视大学新丰分校、县教师进修学校合并，实行两个牌子、一套人马，主要承担全县中小学教师进修，以及大专学历人才培养。同时，撤销县农业技术学校和成人中专学校，重新组建县中等职业技术学校，通过撤并整合，师范、电大及职业中专的办学条件进一步改善，师资力量得到充实提高。县中等职业技术学校于2003年8月正式开学，学制3年，实行全日制规范化教学，当年招收初中应届毕业生800多人，开设有数控机床、模具设计制造、计算机网络技术应用、电子电工技术、汽车应用维修、会计财务以及文秘、幼儿教育等。办学3年，该校坚持学以致用的办学方向，并与珠三角多家大型企业建立长期合作关系，实行校厂结合办学，培养既懂理论知识，又善实际操作，适应现代企业和社会发展需要的实用型人才。2005年，在韶关市劳动部门组织的多项专业资格考核中，该校学生合格率达到100%。2004年，该校被省教育厅列为全省100所骨干示范中等职业学校之一。成人教育1978年，全县青壮年文盲半文盲12000多人，占同龄人口的14.1%。中共十一届三中全会后，工农文化教育被重新提上议事日程，1979年初，县工农教育委员会成立，由分管文教工作的县委常委任主任，各公社、大队也成立相应领导机构，分工一名主要领导抓，并从县、公社，大队抽调881名干部，组成扫盲工作队分赴各地开展扫盲工作，采取任务到人、层层包干的办法，以当地学校为阵地，再次组织大规模扫盲运动。至当年底，全县青壮年文盲半文盲有11901人实现脱盲，占文盲及半文盲人口的91%，从而再一次成为“无盲县”，受到广东省教育厅和广州市政府嘉奖。在城镇，重新复办工人业余夜校(更名为职工业余中级文化技术学校)，广泛开展职工“双补”教育(即初中文化补习、初级技能补习)，1400多名职工通过“双补”教育，绝大多数取得了“双补”合格证书。在完成农村扫盲和职工“双补”教育的基础上，适时把工农成人教育转向专业技能培训。在农村，通过举办农民文化技术学校，组织农民学习农业科技知识，接受劳动技能培训，提高在乡农民科学种养本领，增强外出务工人员就业适应能力，从1992~2005年，全县先后有56234人(次)在农民技校受过培训，使广大农民文化技术素质不断提高。在城镇，以职工成人中专为阵地，通过开设中专班及各种专业技能培训班，使362名职工完成中专学业，80多名职工完成大专学业，956名职工接受了教育系统的专业技能培训。20世纪90年代中期，随着国有、集体企业改革推进，为提高下岗职工再就业能力，在县劳动部门、县总工会组织下，免费为企业下岗人员举办各种劳动技能培训，先后开设了电工、电脑、家政服务等培训班，使2800多名下岗职工通过培训，提高了实现再就业的能力。为提高成人教育的层次和水平，1985年，开办广播电视大学新丰分校，至2004年，先后开办11个专业学科，招收学员1741人，其中有1680人完成学业，获得大专毕业证书。此外，1984年以来，由县教育部门组织实施高等教育自学考试，至2005年，全县先后有3000多人(次)参加自考，其中有2560人获得大学本、专科毕业证书。特殊教育新中国成立以来，新丰县中小学对残疾儿童就读一视同仁，为他们接受教育提供平等机会。改革开放后，县委、县政府更加重视残疾人事业，对残疾人的康复、教育、就业给予特殊照顾。1991年以来，在县残联协助支持下，积极动员适龄残障儿童入学，实行随班就读，并在县城第三小学设立“启智班”，专门接收残障儿童就读。2005年，全县“三残”儿童入学率达84.15%，保障了残疾儿童受教育的权利。此外，县残联还以残疾人康复中心为基地，开设残障儿童学前班，结合康复训练开展学前教育。同时，举办残疾人劳动技能培训班，先后有30多名残疾人通过培训，掌握一技之长，提高了自食其力的能力。